El J-clic

Esta semana conocimos el programa informático J.clic.
Me pareció interesante el hecho de poder descargarlo gratuitamente, ya que ofrece la posibilidad de poder realizar proyectos sin necesidad de tener un programa específico de pago. A la vez, ofrece la posibilidad a las escuelas de tener un programa con el que enseñar aspectos informáticos a sus alumnos y que éstos realicen proyectos.
Personalmente, encontré este programa muy divertido porque me permitía crear juegos como el memory( que fué la actividad que hice para la clase de Eduard), un puzzle, una sopa de letras... Por tanto, opino que es una manera de aprender jugando y divirtiéndome, y es importante que el alumno se lo pase bien, que se sienta motivado para querer realizar nuevos aprendizajes.
De hecho, recordé mis primeras aproximaciones a programas como Dreamweaver hace unos años en la Facultad de Bellas Artes. Me habia tocado un profesor que no se implicaba con nosotros, que solo nos daba la teoría y no le importaba si habíamos aprendido o no. Por tanto, para poder hacer frente a la asignatura tuve que comprarme libros y hacer tutoriales por mi cuenta y pese a que entiendo que el trabajo lo ha de hacer el alumno, es importante que el profesor pueda estimularlo y motivarlo para que éste se sienta atraído a realizar las actividades.
En este caso, con el J.clic, he de decir que desde que hicimos la actividad, he hecho otras en casa porque me gustó mucho el programa y ya le he pasado el link a algunos amigos míos que también forman parte del mundo del diseño.

Observación en un centro

Retomando la anterior entrada, quise comprobar cómo se enfrentaban los profesores de una escuela a la tarea de enseñar informática a sus alumnos. Empleé un aula de P-5 de una escuela para la que el curso anterior había realizado unas observaciones( parecido a las prácticas pero sólo pocas horas al día). Comenté con la profesora la importancia que daban a la informática y ella me comentó que la escuela trata de introducir actividades y talleres para acercar a los niños al mundo tecnológico que tanto marcará su futuro.
Sin embargo, las aulas de informática estaban reservadas para cursos superiores y cada clase de educación infantil dispone de un ordenador, pero que sólo tiene programas con actividades infantiles basadas en el juego( como pintar dibujos, matemáticas...).
La profesora me explicó que les gustaría poder empezar a hacer talleres con los niños de educación infantil, pero que era muy complicado porque han habido muchos recortes de la Generalitat y no habían conseguido
su propósito.
Pude comprobar que la profesora sí que piensa que es necesario que los niños y niñas de educación infantil comiencen a emplear herramientas informáticas, pero también me comentó que era necesario que también loss profesores realizaran cursos de reciclaje y aprendizaje de las TIC, ya que muchos profesores no las dominan del todo.

Primeros aspectos para emplear en educación infantil

Esta semana se produjo un hecho que me agradó mucho. Comenté con la profesora Ángels que, en mi opinión, la fotografía manual( analógica y revelada en laboratorio) es más mágica y artística que no la digital y ella me dijo que no una persona no se podía estancar en el pasado, que debía adaptarse a los nuevos cambios producidos en la sociedad.
Evidentemente, entiendo que tanto la fotografía y la imagen digital tienen una parte artística muy notable y tiene las ventajas de que nos permite ver el resultado al instante, sin necesidad de revelados manuales. Es cierto que en una sociedad como la nuestra, que va tan acelerada y necesita ver los hechos casi al instante, la fotografía digital ha supuesto un avance tecnológico muy importante. Hoy por hoy, cualquier persona puede  considerarse como  un fotógrafo profesional y los nuevos programas informáticos como Photoshop, Flash, Illustrator... ofrecen posibilidades para introducir efectos muy impresionantes en nuestras fotografias.

Pero estos cambios de concepciones y necesidades surgen en todos los ámbitos de la vida humana. El mundo cambia constantemente y es por estos cambios que nos tenemos que ir reciclando y adaptando a las nuevas necesidades. Es por ello, que los profesores deben ir adaptándose a estos nuevos cambios y adquiriendo conocimientos sobre las nuevas tecnologías, puesto que los deberá transmitir a sus alumnos y asegurarse que éstos los adquieran también.

Estos nuevos programas para el tratamiento de la imagen, del vídeo y de la web ofrecen posibilidades infinitas para trabajar en la educación, ya sea en diseño, en animación, etc. A la vez, en educación infantil ofrece la posibilidad de introducir a los niños y niñas en el mundo de la informática, para motivarlos mediante las actividades( aptas para sus capacidades), etc.

Opino que es totalmente necesario el hecho de que como profesores estemos preparados para poder transmitir la importancia de la informática a nuestros alumnos.