Retomando la anterior entrada, quise comprobar cómo se enfrentaban los profesores de una escuela a la tarea de enseñar informática a sus alumnos. Empleé un aula de P-5 de una escuela para la que el curso anterior había realizado unas observaciones( parecido a las prácticas pero sólo pocas horas al día). Comenté con la profesora la importancia que daban a la informática y ella me comentó que la escuela trata de introducir actividades y talleres para acercar a los niños al mundo tecnológico que tanto marcará su futuro.
Sin embargo, las aulas de informática estaban reservadas para cursos superiores y cada clase de educación infantil dispone de un ordenador, pero que sólo tiene programas con actividades infantiles basadas en el juego( como pintar dibujos, matemáticas...).
La profesora me explicó que les gustaría poder empezar a hacer talleres con los niños de educación infantil, pero que era muy complicado porque han habido muchos recortes de la Generalitat y no habían conseguido
su propósito.
Pude comprobar que la profesora sí que piensa que es necesario que los niños y niñas de educación infantil comiencen a emplear herramientas informáticas, pero también me comentó que era necesario que también loss profesores realizaran cursos de reciclaje y aprendizaje de las TIC, ya que muchos profesores no las dominan del todo.
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